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第一章特殊平行四边形1菱形的性质与判定第1课时菱形的性质一,教学目标1理解菱形的概念,了解它与平行四边形之间的关系2会运用菱形的性质进行简单的推理和计算二,重难点重点菱形的概念和性质难点菱形性质的灵活应用三,教学活动活动1创设情境导入新课
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基本概念和原理(一)物质的组成和结构一、学习目标：1.通过复习，使学生了解分子、原子、离子、元素、化合价等基本概念的含义，理解相关概念的关系。2.了解原子的构成以及核外电子排布的初步知识。3.掌握化合价法则的应用。4培养学生抽象概括知识的能力和灵活运用知识解
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10.4 中心对称1理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质2培养观察、分析和归纳能力，感受中心对称美，发掘作图能力一、情境导入剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6世纪如图剪纸中两个金鱼之间有什么关系呢？二、合作探
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9.3 用正多边形铺设地面9.3.2 用多种正多边形铺设地面1.通过用两种以上正多边形拼地板，提高学生观察、分析、概括、抽象等能力.（重点） 2.寻找用哪几种正多边形能铺满地板.（难点）一、情境导入上一节我们知道用一种（正三角形，正方形，正六边形）正多边形能
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8.2 解一元一次不等式8.2.3 解一元一次不等式第2课时 一元一次不等式的实际应用1会在实际问题中寻找数量关系；2会列一元一次不等式解决实际问题(重点、难点)一、情境导入在一次爆破中，用一条1m长的导火索来引爆炸药，
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10.2 平移10.2.1 图形的平移1通过实例认识图形的平移，能发现和识别生活中的平移现象；2能指出平移前后的点、线段与角的对应关系，以及学会在网格中作图.一、情境导入如图，高铁在笔直的铁轨上向前运行，它的形状和大小发生了变化
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7.2 二元一次方程组的解法第2课时 用代入法解未知数系数不含1或-1的方程组会用代入法解未知数系数绝对值不为1的二元一次方程组(重点)一、情境导入甲乙两人从相距36千米的两地相向而行如果甲比乙先走2小时，那么在乙出发后3小时相遇
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9.1 三角形9.1.2 三角形的内角和与外角和1掌握三角形内角和和外角和定理(重点)2能运用三角形外角的两条性质进行相关的几何计算和证明，并体会几何图形中的不等关系(难点)一、情境导入多媒体展示：(三兄弟之争)在一
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7. 4 实践与探索1会列二元一次方程组解决图表信息问题；(难点)2会列二元一次方程组解决配套及古代问题(难点)一、情境导入你能根据这对父子的对话内容，分别求出这两块农田今年的产量吗？二、合作探究探究点一：图表信息问题
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6.3 实践与探索第1课时 等积变形问题1.通过分析图形问题中的数量关系，运用方程解决问题，进一步体会运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，并认识方程的重要性.2.通过对“变化中的不变量”的分析，提高分析问题、解决问题的能力.一、情境导
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10.2 平移10.2.2 平移的特征1进一步认识图形的平移，探究平移过程的特征；2掌握平移的特征（性质），并能运用平移的性质解决相关的数学问题；3能利用平移的性质按要求完成平移作图一、情境导入 如图，有一条小船，
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9.1 三角形9.1.3三角形的三边关系1掌握三角形按边分类方法，能够判定三角形是否为特殊的三角形；2探索并掌握三角形三边之间的关系，能够运用三角形的三边关系解决问题(难点)一、情境导入 在一次手工制作活动课中，老师要求大家以现
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第8章 一元一次不等式8.1 认识不等式1了解不等式的概念；2会用不等式表示简单问题的数量关系；(重点)一、情境导入有一群猴子，一天结伴去摘桃子分桃子时，如果每只猴子分3个，那么还剩下59个；如果每只猴子分5个，那么最后一只猴
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6.3 实践与探索第2课时 销售问题及变化率问题1理解商品销售中的进价、售价、标价、折扣、利润、利润率等数量之间的关系；(重点)2根据“实际售价进价利润”等数量关系列一元一次方程解决与打折销售有关的实际问题(难点)3.进一步建立运用方程解决实际问题的过程，培养逻辑思
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10. 5 图形的全等1了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；(重点)2理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；(重点)3能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边(难点)一、情境导入在我们的周围
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第10章 轴对称、平移与旋转10.1 轴对称10.1.1 生活中的轴对称1通过展示轴对称图形的图片，初步认识轴对称图形； 2能够识别简单的轴对称图形及其对称轴； 3理解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的区别与联系，探索轴对称现象共同特
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8.3 一元一次不等式组第1课时 一元一次不等式组的相关概念及简单的不等式组的解法1理解一元一次不等式组及其解集的概念；2掌握一元一次不等式组的解法；(重点)3会利用数轴表示一元一次不等式组的解集(难点)一、情境导入你能
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10.1 轴对称10.1.3 画轴对称图形1理解图形轴对称变换的性质(难点)2能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形(重点)一、情境导入观察下面的图形： (1)这些图
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10.3 旋转10.3.1 图形的旋转1.掌握旋转的有关概念，理解决定图形旋转过程的三个因素；2.能发现生活中的旋转现象，识别图形的旋转；3.能找出旋转前后的对应元素，以及旋转中心、旋转的角度和方向一、情境导入飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转
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7.2 二元一次方程组的解法第3课时 用加减法解同一未知数系数绝对值相同的方程组1.熟练掌握加减消元法的基本步骤，提高基本运算能力.2.通过探究，找出用加减法消元过程的规律和方法.一、问题引入上节课我们学习了用代入消元法解二元一次
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