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类型第6单元第5节第1课时《绿色出行》教案设计.docx

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    绿色出行 单元 课时 绿色 出行 教案设计
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    1、教案设计课前准备教师准备PPT课件教学过程交流信息,质疑导入同学们,课前让大家调查、整理自己居住的小区家庭轿车的拥有量,你们调查了吗?谁能将自己调查的结果与大家交流一下?(学生交流调查到的结果)提问:你听说过“绿色出行”吗?你知道“绿色出行”的含义吗?今天我们就这一知识展开学习。(板书课题:绿色出行)阅读感知,提高环保意识1.课件出示情境图,引导学生交流感受。(学生看图后交流感受)2.课件出示教材信息:据统计,2011年末全国民用轿车保有量4962万辆,同比增长23.2%,其中私人轿车4322万辆,同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%,2011

    2、年小汽车出行比例为33%,为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。提问:这段信息说明了什么?你对“绿色出行”有哪些认识?(引导学生通过阅读教材106页“你知道吗?”了解“绿色出行”的含义)3.倡导绿色出行。绿色出行有这么多好处,同学们打算今后怎么做?(引导学生进行交流,提高学生绿色出行的意识)探究活动1.课件出示资料。小明的爸爸每天开车上下班,从单位到家往返的平均速度为20千米/时,单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟,地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学,单程用时15分钟,平均步行速度为50米/分。2.阅读,并整理资料中的信息。交通工具往返平均速度单程所

    3、用时间爸爸私家车20千米/时45分钟妈妈地铁30千米/时30分钟小明步行50米/分15分钟3.课件出示探究问题。问题(1)每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。如果北京的一辆汽车平均每年行驶15000 km,那么这辆汽车一年排放二氧化碳多少千克?合多少吨?全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳?问题(2)小明的爸爸从家到单位有多远?如果全年按245个工作日计算,一年上下班行驶多少千米?排放多少二氧化碳?4.小组讨论、分析、解答,然后交流、汇报。5.根据上面的探究活动,你发现了什么?(学生自由交流)全课总结通过本节课的学习,你有什么收获?布置作业调查本班同学及家长的交通出行方式,计算绿色出行所占的百分比并提出好的建议。板书设计绿色出行节能提效减污健康第3页 共3页

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