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类型2022届高考语文材料作文审题立意训练.doc

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    1、材料作文审题立意训练一、教学目标:探讨材料作文多角度审题立意的方法。二、教学重点:运用多种思维方法从多角度分析材料,并在此基础之上提炼观点(立意)。三、教学设想:1、【考点解说】写作是一项艺术,而不仅仅是技术。写作是需要写作者心灵的创造。而新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,既是说要从材料中提炼观点而不是话题。本节课旨在通过老师的引导点拨,给学生以心灵的启迪,让他们有一种良好的心理储备和思维习惯,教与练有机结合,掌握多角度审题立意的原则和方法。2、利用多媒体展示近年来高考作文

    2、审题失误的比重,以及偏题作文的得分情况,提醒大家着重提升作文审题能力。解说:作文审题是作文创作的首要环节,许多同学写作水平不低,但审题能力不够强,从而导致在许多大考中写作得分偏低。3、明确教学目标:今天我们进行作文审题专题训练,其目的为提升学生审题能力。希望通过几节课的训练,我们能够突破作文审题这一瓶颈。四、教学时间:1课时教学过程:(一)导入:1、从前,一位老太太有两个女儿,大女儿嫁给一个卖雨伞的,二女婿则靠卖草帽为生。一到晴天,老太太就唉声叹气,说:“大女婿的雨伞不好卖,大女儿的日子不好过了。”可一到雨天,她又想起了二女儿:“又没有人买草帽了。”所以,无论晴天还是雨天,老太太总是不开心。一

    3、位邻居对老太太说:“大雨天你想想大女儿的雨伞好卖了,晴天你就去想二女儿的草帽生意不错,这样想,你不就天天高兴了吗?”老太太听了邻居的话,天天脸上都有了笑容。任何事情只要你换个角度去看,就会得到不同的结论。心雨的时候,晴也是雨;心晴的时候,雨也是晴。人生,快乐与悲哀必不可少,我们所做的是在悲哀中寻找快乐,寻找充实。有一句诗说得好:“横看成岭侧成峰”(导入)。2、材料作文的优点:有利于培养我们的观察能力、联想能力、归纳概括能力、阅读和分析能力,而且能避免猜题押题,所以,很受高考命题者青睐睐,我们必须予以重视。(二)材料作文的类型。1、“材料+命题” 型(实际上就是命题作文如考试说明中第38页例2)

    4、2、“材料+话题”型(如考试说明第39页例6-实际上就是话题作文)3、“材料+谈感受”型(如考试说明第39页例7和例8-实际上就是写读后感)4、“材料+自选角度,自拟题目,自定文体”型。(这就是新材料作文)(三)学生作文存在问题及矫正1、审题偏、离题旨类 2、材料的运用缺乏准确到位的分析,材料照抄,分析是乱开花,立意不集中。构思成文在文中缺乏必要的点题,建议文中至少有三次必要的点题。缺乏论证的素材事例,思维枯竭,建议积累典型素材库。可参看已印发的作文分析例文,体会构思成文的方法技巧。【典型引路】阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2006年全国高考作文题)一只老鹰从鹫峰顶上俯

    5、冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。对这则故事的理解可以有三种角度: 第一,从牧羊人

    6、来看; 第二,从牧羊人之子来看; 第三,从旁观者来看。 无论从哪一角度来写,都可以得出有益的结论。 从牧羊人的角度来看,乌鸦是自不量力。所以,牧羊人才不无嘲讽地说:这是一只忘记自己叫什么的鸟。诚然,既然是乌鸦,既不具备雄鹰的利爪、锋喙,又不具备雄鹰的勇力、速度,它不具备能够抓走山羊的客观条件。牧羊人对它的评价显然是击中了乌鸦的要害了。 从牧羊人之子的角度看,这只乌鸦是一只非常可爱的小鸟。孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽,但是,孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱:这只鸟很可爱。 从旁观者看,这则故事,事浅而意深。它具有多重含义: 1.从实际出发。学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。不顾自

    7、身的客观条件,一味盲目地学习他人,结果不但不能得到成功,有时还会陷自己于尴尬的困境之中。 2.勇气的可爱。乌鸦虽然失败了,但是,它的身上透露出的那种一往无前的勇气,仍然值得肯定。但是,这种勇气必须建立在客观的基础之上,否则,只会留下让人嘲笑的话柄。 3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐,但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌鸦于死地,而是提出了善意的批评。自不量力者并非仅有乌鸦,我们都可能因为追求某一目标而有时陷入自不量力。但是,犯了错误,能够认识错误,进而汲取教训即可。人非圣贤,孰能无过?犯错误者要善于总结教训,看见别人犯了错误,要给予善意的批评。 4.认识的差异。父亲和儿

    8、子对一只鸟的不同认识,反映了人们对事物的认识往往并不一致。其实,这是非常正常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一致,因为,人们的认识受主客观条件限制太多。 (二)写作本题关键是要读透材料的内涵,理清材料蕴含的道理。 单从材料内容来说,是由两部分组成的,主要材料是一则寓言,辅助材料是最后小孩子说的一句话:“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。 这个寓言的含义很明确,用辩证法来梳理,我们可以看到,语言材料所体现的其实是“主观与客观,表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己,认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题:“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个

    9、人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。 同时还要看到,材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来,那就是“勇气是值得赞赏的”,所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。 参考立意: 一、乌鸦不从自身实际出发,才落得被捉的下场,由此可见,不能刻意模仿他人,一切要从自己的实际情况出发。 二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事,尽管没有成功,依然值得鼓励。 三、呼吁善待弱者,关注弱势群体的心理与意愿。 四、对于同一个对象、同一种行动,不同的人可能用迥然有别的眼光来审视(着眼于材料的整体含意)。 总之,本题在立意上趋于开放,比前些年的“诚信”等话题更能考查考生的见识水平,也有利于考生放开手脚,道

    10、出独立的见解,写就富有个性和灵性的佳作。 提醒: 立论的角度多了,确定自己的观点时,一定要注意整体把握材料含义。既要考虑最佳角度,也要考虑最适合自己展开的角度。 *从审题的角度看,材料能用尽量用。 为了保险,最好引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析、假设,这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求。观点有出处,有来由,言之有理,容易得到阅卷人的认可,否则极易被判为偏题。参照:绕树三匝,何枝可依?课堂练习:材料1:在克罗地亚的海滨扎达尔,有一架世界上独一无二的海风琴。这是一架经过精心设计的海浪管风琴,白色石阶下暗藏35个大型风琴管,大海就是风箱。海水拍打和潮汐涨落会在风琴中自动形成

    11、气压变化,美妙的乐声也随之产生。海风琴建成于2005年,设计者是建筑师尼古拉巴希奇,巴希奇生长在海边,小时候就喜欢聆听海浪拍打岩石的声响,海风琴的设计灵感也来源于此。去年海风琴获得了欧洲城市公共空间奖。要求:自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇不少于800字的文章。参考答案:抓住文中“小时候就喜欢”、“获得了欧洲城市公共空间奖”这些关键词句,就可立意为:爱好使人成功;抓住文中“设计灵感也来源于此”,就可立意为:灵感源于观察生活。师生讨论明确审题方法。1、看清类型,确立方向。(不同的类型,写法不尽相同)2、研究题干,明确要求。(自选角度不是乱选角度,自命题目不是随意命题,自选文体不是不要文体)3

    12、、读懂材料,明确主题。(读懂材料,全面把握,抓住重点,确立中心)(四)探讨审材立意的原则和方法。要写出符合题意的文章,首先对材料要有深刻的理解。引导总结审材立意的原则和方法(1)审材立意的四原则。第一、多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。第二整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。第三筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。(多角度立意之后,要揣摩命题者的意图,并服从材料的整

    13、体,筛选出最切合本材料的立意;自己有话可说;自己擅长的文体)。第四、论理原则:不能“就事论事”,要联系实际生活,谈出感悟,论述材料包含的事理。(2)审材立意的五法。第一、抓关键词句法。客观、完整、冷静地阅读理解作文材料,准确把握作文要求、揣摩命题意图,搜索相关提示,抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲(这些词句是材料中的“眼”),这样才准确,稳妥。例如【材料1】:抓住文中“小时候就喜欢”、“获得了欧洲城市公共空间奖”这些关键词句,就可立意为:爱好使人成功;抓住文中“设计灵感也来源于此”,就可立意为:灵感源于观察生活。第二、追根溯源法。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此

    14、,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。例如:于丹打败李宇春入选中国最美女人惹争议十几家主流媒体联办的“2007中国最美50女人”评选日前揭晓,杨澜名列榜首,于丹入围前10名,而此前呼声极高的李宇春等人却意外落榜。一些“玉米”质疑:“我们的春春难道还没有于丹教授美?” 以“内涵美”当选今年的中国第三美人,于丹自然很开心,她说,每个女人的前年是靠美丽的外表生活,女人的后半生都是要靠自己的修炼。至于李宇春为何落选,该评选主办方的刘女士没有谈具体原因,她只是表示“这是根据美丽、魅力、风采、影响力等标准综合考虑的结果”。分析:探究李宇春为什么会落选?什么是美?外在美是美,内涵美更是

    15、美。外在美如一朵娇媚的鲜花,很快就会凋零,内涵美如一杯清醇的美酒,越久越浓香。于丹,以其高雅的气质、独特的风采和十足的魅力,向世人彰显出一种深厚的文化美、内涵美,要不,为何不仅我国,就连日本、韩国等国家也在掀起一股“于丹热”“论语热”呢?经过分析我们可以得出如下立意:我们需要怎样的美?真正的美丽在于底蕴,(借用苏轼的名句)腹有诗书气自华(一个人有学问有修养就会自然而然的由内而外的散发出一种非凡的气度,无论是他看起来多么的穷困潦倒,都无法掩盖这种纯正夺目的光彩。在漫长的历史中也出现过一些才华卓越的女性,它们并不是以自己的美貌耀人,而是凭自己的才华名世。汉末的蔡文姬,晋代的谢道蕴,唐代的薛涛,宋代的李清照它们用自己的生花妙笔证明了女性不单单为自身的自然价值而存在。腹有诗书气自华的女人,最不怕时间的流逝,反之,时间的沉淀,只能让她们的才华更加出众)第三、对比分析法。假若材料本身有对比关系,就要通过材料中的人物、行为以及结果进行细致的比较分析,从而归纳出主旨,进行

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