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类型综合性学习 少年正是读书时【教案匹配版】推荐❤.pptx

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  • 文档编号:291554
  • 上传时间:2022-09-06
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    1、综合性学习综合性学习 少年正是读书时少年正是读书时导入主题导入主题 北宋诗人苏轼说:北宋诗人苏轼说:“腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。”英国的英国的莎士比亚说:莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书是如读书是如此重要,那大家喜欢阅读书籍吗?你平常喜欢看什么此重要,那大家喜欢阅读书籍吗?你平常喜欢看什么书?你每天大概读多长时间的书?书?你每天大概读多长时间的书? 今天我们就来探究本单元的综合性学习今天我们就来探究本单元的综合性学习少年少年正是读书时。正是读书时。了解阅读情况,明白

    2、阅读意义了解阅读情况,明白阅读意义u填写教材资料二填写教材资料二“个人阅读状况调查问卷个人阅读状况调查问卷”。填完后对比教材资料一的柱形图,说说自己的填完后对比教材资料一的柱形图,说说自己的阅读状况是怎样的。阅读状况是怎样的。1.1.了解阅读情况了解阅读情况读柱形图时,要先看清图表上的读柱形图时,要先看清图表上的数字、文字等所表示的信息,再观察数字、文字等所表示的信息,再观察柱形图的变化趋势,分析图形、数字、柱形图的变化趋势,分析图形、数字、文字及它们之间的关系,从而提取出文字及它们之间的关系,从而提取出信息。资料一的柱形图与资料二第三信息。资料一的柱形图与资料二第三问都是反映阅读量,将自己填

    3、写调查问都是反映阅读量,将自己填写调查问卷的结果与资料一比对,就会知道问卷的结果与资料一比对,就会知道自己的阅读状况。自己的阅读状况。u阅读教材资料一柱形图,结合个人调查问卷阅读教材资料一柱形图,结合个人调查问卷填写的内容,写成填写的内容,写成100100字左右的个人阅读状况字左右的个人阅读状况报告。报告。 我国我国913913岁未成年人在阅读率指标和人均阅岁未成年人在阅读率指标和人均阅读量指标两方面都远远高于读量指标两方面都远远高于18701870岁成年人,可见岁成年人,可见913913岁的未成年人比岁的未成年人比18701870岁的成年人更喜爱读岁的成年人更喜爱读书。国民图书阅读量的指标约

    4、为书。国民图书阅读量的指标约为8 8本,有的学生年本,有的学生年阅读量根本没有达到,阅读时间很少,读书只读老阅读量根本没有达到,阅读时间很少,读书只读老师要求读的,或者爱读漫画故事书,读书很随意,师要求读的,或者爱读漫画故事书,读书很随意,有的甚至没有任何阅读习惯。有的甚至没有任何阅读习惯。u 通过大家的反映,我们发现大部分学生的阅读状通过大家的反映,我们发现大部分学生的阅读状况不容乐观。让我们读读下面这组数据,来了解况不容乐观。让我们读读下面这组数据,来了解一下我国的国民阅读状况是怎样的。一下我国的国民阅读状况是怎样的。 20182018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为年我国成年国民人均纸

    5、质图书阅读量为4.674.67本,电子书阅读量则为本,电子书阅读量则为3.323.32本。本。20192019年我国成年我国成年国民人均纸质图书阅读量为年国民人均纸质图书阅读量为4.654.65本,电子书阅读本,电子书阅读量为量为2.842.84本。本。 我国我国20192019年的成年国民人均阅读量不管是纸质年的成年国民人均阅读量不管是纸质书还是电子书都较书还是电子书都较20182018年有所下降。年有所下降。u不仅学生的阅读状况堪忧,我国成年国民的不仅学生的阅读状况堪忧,我国成年国民的整体阅读状况也令人担忧。大家有没有想过,整体阅读状况也令人担忧。大家有没有想过,我们为什么要读书呢?读书对

    6、我们有什么好我们为什么要读书呢?读书对我们有什么好处呢?结合上面的数据和下面名人对读书的处呢?结合上面的数据和下面名人对读书的阐述说说你的看法。阐述说说你的看法。2.2.明确阅读意义明确阅读意义读书破万卷,下笔如有神。读书破万卷,下笔如有神。 杜甫杜甫立身以力学为先,力学以读书为本。立身以力学为先,力学以读书为本。 郑耕老郑耕老书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。没有翅膀。 莎士比亚莎士比亚读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人

    7、清醒。清醒。 富兰克林富兰克林三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。不知勤学早,白首方悔读书迟。 颜真卿颜真卿 阅读书籍会给我们带来很多的好处,如增长知阅读书籍会给我们带来很多的好处,如增长知识、开启智慧、提高能力、获得精神上的愉悦感等,识、开启智慧、提高能力、获得精神上的愉悦感等,因此古今中外的很多名人都十分重视读书。我国因此古今中外的很多名人都十分重视读书。我国20192019年成年国民的人均阅读量较年成年国民的人均阅读量较20182018年降低了,这年降低了,这种现象不利于我国国民素质的提高,不利于国家的种现象不利于我国国民素

    8、质的提高,不利于国家的发展。因此,我们更应该趁着少年时代,好好读书,发展。因此,我们更应该趁着少年时代,好好读书,增长才干和智慧,这样才能更好地报效国家,为国增长才干和智慧,这样才能更好地报效国家,为国家做贡献,为国家的繁荣与发展而努力。家做贡献,为国家的繁荣与发展而努力。交流阅读状况,同学互找差距交流阅读状况,同学互找差距u 小组内交流个人的阅读状况,寻找自身差距,查小组内交流个人的阅读状况,寻找自身差距,查找自己的阅读问题。找自己的阅读问题。通过与大家的阅读状况对比,我发现通过与大家的阅读状况对比,我发现我的阅读量和阅读范围太小了,只阅读故我的阅读量和阅读范围太小了,只阅读故事类的书,其他

    9、历史类、传记类的书从未事类的书,其他历史类、传记类的书从未涉猎,以后我应该扩大自己的阅读范围。涉猎,以后我应该扩大自己的阅读范围。在阅读时我只会勾画一些优美、有哲理的在阅读时我只会勾画一些优美、有哲理的语句,从来没有做过读书笔记,更没有努语句,从来没有做过读书笔记,更没有努力记住书中的关键人物和情节,以后我会力记住书中的关键人物和情节,以后我会有意识地养成一些良好的阅读习惯。有意识地养成一些良好的阅读习惯。u小组讨论,找出大家在课外阅读中存在的共小组讨论,找出大家在课外阅读中存在的共性问题,共同分析产生的原因。性问题,共同分析产生的原因。 阅读存在的问题:阅读时间少,阅读量小,阅读存在的问题:

    10、阅读时间少,阅读量小,阅读缺乏主动性,阅读目标不明确,没有形成阅读缺乏主动性,阅读目标不明确,没有形成良好的阅读习惯,没有很好的阅读方法,对于良好的阅读习惯,没有很好的阅读方法,对于经典的书籍没有阅读兴趣,喜欢阅读一些简单经典的书籍没有阅读兴趣,喜欢阅读一些简单的读物,不能进行深入阅读。的读物,不能进行深入阅读。 问题产生的原因:不善于利用边角料时间问题产生的原因:不善于利用边角料时间阅读;没有制订计划去读书;没有良好的阅读阅读;没有制订计划去读书;没有良好的阅读环境和老师指引;对经典书籍缺乏了解,有畏环境和老师指引;对经典书籍缺乏了解,有畏惧心理,造成对经典作品没有兴趣;阅读时不惧心理,造成

    11、对经典作品没有兴趣;阅读时不喜欢思考,没有进行深入阅读,造成阅读能力喜欢思考,没有进行深入阅读,造成阅读能力和品位不能提升。和品位不能提升。u大家在讨论交流中,找到了各自的阅读问题,大家在讨论交流中,找到了各自的阅读问题,也提出了很好的解决方案,那这些方案在我也提出了很好的解决方案,那这些方案在我们阅读实践中该如何具体实施呢?参考资料们阅读实践中该如何具体实施呢?参考资料三,一起来寻找具体的措施和办法。三,一起来寻找具体的措施和办法。共同研讨促读书共同研讨促读书阅读资料三,结合课外积累的一些阅读经验,从阅读资料三,结合课外积累的一些阅读经验,从下列的参考题目中,选择自己最感兴趣的题目,将自下列

    12、的参考题目中,选择自己最感兴趣的题目,将自己的想法和建议写出来。己的想法和建议写出来。我的读书计划我的读书计划一种值得提倡的阅读方法一种值得提倡的阅读方法怎样激发阅读经典的兴趣怎样激发阅读经典的兴趣这种阅读习惯要不得这种阅读习惯要不得对营造良好阅读风气的几点建议对营造良好阅读风气的几点建议谈谈读书之乐谈谈读书之乐每一项内容尽量将一些好的想法、每一项内容尽量将一些好的想法、建议写得细致具体。如写建议写得细致具体。如写我的读书计我的读书计划划,可以写一个月的读书计划,内容,可以写一个月的读书计划,内容包括读书的书目、读书的时间、每天阅包括读书的书目、读书的时间、每天阅读的进度等,还可以写出每本书的

    13、读书读的进度等,还可以写出每本书的读书目标和读书方法。目标和读书方法。一种值得提倡的阅读方法一种值得提倡的阅读方法有人说,书是人类的长生果。是的,人的生命是有有人说,书是人类的长生果。是的,人的生命是有限的,但知识是无穷的。仿若蜂蝶飞过花丛,泉水流经限的,但知识是无穷的。仿若蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,阅读是一种美好的享受。但怎样读书才是最有益山谷,阅读是一种美好的享受。但怎样读书才是最有益的呢?的呢?现在,我想为你们介绍一种读书方法:做笔记。这现在,我想为你们介绍一种读书方法:做笔记。这种方法你们一定也用过,但是具体怎样用呢?种方法你们一定也用过,但是具体怎样用呢?首先,可以用各种颜色及形状

    14、的符号圈点批注。比首先,可以用各种颜色及形状的符号圈点批注。比如说用圆圈标出重点字、词、段,用下画线画出核心、如说用圆圈标出重点字、词、段,用下画线画出核心、重要的内容,用三角形标注出你认为用得特别好、特别重要的内容,用三角形标注出你认为用得特别好、特别生动、特别传神的字或句,然后再在旁边批注自己的理生动、特别传神的字或句,然后再在旁边批注自己的理解,以加深自己的记忆。解,以加深自己的记忆。除了圈点批注,还可以使用摘抄法。我一般把摘抄除了圈点批注,还可以使用摘抄法。我一般把摘抄法分为两类:兴趣摘抄和正式摘抄。法分为两类:兴趣摘抄和正式摘抄。兴趣摘抄是很自由的。摘抄的是任何你感兴趣的内兴趣摘抄是

    15、很自由的。摘抄的是任何你感兴趣的内容。当你看某本书,你可以把那书中感兴趣的地方写到容。当你看某本书,你可以把那书中感兴趣的地方写到你的摘抄本上,也许是你认为优美的语句,也许是你觉你的摘抄本上,也许是你认为优美的语句,也许是你觉得很有哲理的话。这样,当你以后翻开摘抄本时,就可得很有哲理的话。这样,当你以后翻开摘抄本时,就可以慢慢品味。以慢慢品味。正式摘抄则是有目的的摘抄,比如为了积累作文素正式摘抄则是有目的的摘抄,比如为了积累作文素材而摘抄,它没有前一种那么随意自由,但是可以让人材而摘抄,它没有前一种那么随意自由,但是可以让人获得知识,可以让我们在写作文时更加得心应手。获得知识,可以让我们在写作

    16、文时更加得心应手。以上,就是我推荐的一种阅读方法。以上,就是我推荐的一种阅读方法。按照我们所讨论出的阅读的具体措施,根据自己的按照我们所讨论出的阅读的具体措施,根据自己的情况和喜好,选择一些经典的名家名作阅读,完成下面情况和喜好,选择一些经典的名家名作阅读,完成下面的任务:的任务:1.1.制订一份个人阅读计划表。制订一份个人阅读计划表。2.2.按计划完成一个月的阅读。按计划完成一个月的阅读。3.3.做好阅读笔记。做好阅读笔记。4.4.选择喜欢的形式(如制作手抄报、经典名著推介、选择喜欢的形式(如制作手抄报、经典名著推介、精彩情节表演、诵读经典美文、读书经验分享等),展精彩情节表演、诵读经典美文、读书经验分享等),展示一个月阅读活动的成果。示一个月阅读活动的成果。布置作业布置作业导入新课导入新课“书犹药也,善读之可以医愚书犹药也,善读之可以医愚”“”“书籍是书籍是人类进步的阶梯人类进步的阶梯”“”“读一本好书,就是和许多读一本好书,就是和许多高尚的人谈话高尚的人谈话”,读书给我们带来如此多的益,读书给我们带来如此多的益处,我想在一个月左右的阅读实践中,大家一处,我想在一个月左右的阅读实践

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