第三部分 题型一 阅读理解(2主旨大意题)(2022高考英语)新高考版.pptx
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1、题型一题型一 阅读理解阅读理解(主旨大意题主旨大意题)【第三部分 高考题型突破】目 录高考帮备考方向导航析考情 题型突破链高考 真题探究考法帮解题能力提升考法1 归纳文章标题考法2 概括文章大意考法3 总结段落大意析考情 题型突破链高考 真题探究高考帮备考方向导航 析考情 题型突破一 考情概述卷别202020192018新高考(山东)1(主旨大意) 全国2(段落大意、最佳标题)2(段落大意、最佳标题) 2(最佳标题、文章大意)全国2(文章大意、最佳标题)2(文章大意、最佳标题) 2(文章大意、最佳标题)浙江1(最佳标题)2(段落大意、最佳标题)1(最佳标题) 主旨大意题是阅读理解的必考题目类型
2、,每套试卷一般设置12题,其中,选择最佳标题类的题目是每套试卷的必考点,段落大意题偶有出现,通常针对说明文和议论文设题。 主旨大意题在阅读理解中所占比例不高, 但难度较大, 是拉开分数差距的一个重要的题目类型,因此考生应给予足够的重视。预计未来高考阅读理解主旨大意题的比例将保持稳定,考查方式将从原来简单的主旨概括向综合性归纳转变。二 命题特点主旨大意题旨在考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力,以及归纳与概括信息的能力。题干中往往会出现下列词语:subject,topic, theme,title,main idea等。 主旨大意题的考查方向:1.概括整篇文章的中心思想(main idea)
3、;2.选择最佳标题(best title);3.分析归纳文章某段的段落大意。三 选项特点1.正确选项的特点(1)通常不含细节信息和表示绝对意义的词。(2)能概括文章或段落的主要内容。2.干扰项的特点(1)以偏概全。概括的范围过于狭窄,只阐述了文章的一部分内容(也就是文章的局部信息)或文章主题的一个侧面。(2)断章取义。以文章中的个别信息或个别词作为选项的内容,或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。(3)主题扩大。归纳、概括的范围过大,超出文章实际所讨论的内容。(4)似是而非。关键词好像在文章中提到了,但认真分析之后会发现它与文章的主旨毫无联系。 (5)张冠李戴。命题者有意把属于A的特征放在
4、B上。 链高考 真题探究Passage 12020全国,C语篇类型:说明文主题:英国多代同堂的趋势在上升词数:318难度:建议时间:7分钟高考真题 With the young unable to afford to leave home and the old at risk of isolation(孤独), more families are choosing to live together.1 The doorway to peace and quiet, for Nick Bright at least, leads straight to his mother-in-law: s
5、he lives on the ground floor, while he lives upstairs with his wife and their two daughters. Four years ago they all moved into a three-storey Victorian house in Bristol one of a growing number of multigenerational families in the UK living together under the same roof. They share a front door and a
6、 washing machine, but Rita Whitehead has her own kitchen, bathroom, bedroom and living room on the ground floor.We floated the idea to my mum of sharing a house,says Kathryn Whitehead. Rita cuts in:We spoke more with Nick because I think its a big thing for Nick to live with his mother-in-law. And w
7、hat does Nick think? From my standpoint, it all seems to work very well. Would I recommend it? Yes, I think I would.Its hard to tell exactly how many people agree with him, but research indicates that the numbers have been rising for some time. Official reports suggest that the number of households
8、with three generations living together had risen from 325,000 in 2001 to 419,000 in 2013.2 Other varieties of multigenerational family are more common. Some people live with their elderly parents; many more adult children are returning to the family home, if they ever left. It is said that about 20%
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