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第一节 磁现象 磁场 九下物理人教 现象 物理
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磁现象磁现象 磁场磁场九九年级下册年级下册 RJ初中物理初中物理第二十章第二十章 第第1 1节节 第第1 1课时课时学习目标学习目标1.了解简单的磁现象,知道磁性和磁体的概念4.了解磁化现象及其应用3.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用2.知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法课堂导入课堂导入和视频中的使用的方法类似,3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中,将敌军引至一条狭窄的山谷中,身穿铁甲的敌军个个都被吸住,动弹不得,而马隆的兵将身穿犀甲,行动如常,敌军以为马隆的兵是神兵,故而大败。新知探究新知探究知识点 磁现象用磁体分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、塑料尺、泡沫塑料,会发生什么现象呢?磁体能吸引 、 。大头针铁钉物体能够能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,铁、钴、镍等物质称为铁磁性物质(磁性材料)。具有磁性的物体叫磁体。磁体的分类(1)按磁体的形状条形磁体针形磁体蹄形磁体(2)按磁体的来源天然磁体(磁铁矿石)人造磁体硬磁体软磁体(3)按磁性保持的时间磁体各部分的磁性是一样的吗?磁体各部分的磁性是一样的吗?把铁屑铺在一张白纸上,将条形磁体平放在铁屑中,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动,观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。实验实验现象现象:磁体两端吸引铁屑最多,中间最少。实验方法:转化法探探究究结结论论:磁体各个部分的磁性强弱不同,条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。将小磁针用细线悬起,使他能在水平面自由转动。实验实验现象现象:小磁针静止时总是一端指南,另一端指北。探探究究结结论论:能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。将一根条形磁铁用细线悬挂起来,用另一根条形磁铁的一端去接近它的其中一端,观察现象。换用磁体的另一端再去接近,观察现象。NN排斥NS吸引SN吸引SS排斥同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。磁极间相互作用的规律:讨论:讨论:如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极?把一个条形磁铁分为数段,则每一段磁体上仍然有N极和S极,如果再让这几段磁体相互吸引合为一体,则靠近的两个磁极便不再存在。判断物体是否具有磁性的方法见教材帮物理RJ九下第二十章第1节知识点1例题例题一个条形磁铁,左端为S极,右端为N极。下列图中能表示从S极到N极磁性强弱变化情况的是()ACBDDSN一些没有磁性物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。实验现象:当磁体靠近原来没有磁性的铁棒时,铁棒能够获得磁性,移开磁体后,铁棒的磁性很快消失。当磁体使钢尺获得磁性后,磁体离开,钢尺依然具有磁性。磁性材料按其磁化后保持磁性的情况不同分为硬磁材料(永磁材料)和软磁材料。硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性质,常见的硬磁材料有钢、钛钴合金等。软磁材料被磁化后,不能长期保持磁性,常见的软磁材料有软铁、铁镍合金等。磁化的三种方式见教材帮物理RJ九下第二十章第1节知识点1例题例题现有两根大头针被条形磁铁的一端吸引,悬在条形磁铁下方,如图所示的四幅图能正确反映实际情况的是()AABCD同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥磁现象在生活中的应用磁现象在生活中的应用银行卡录音带、录像带指南针玻璃清洁刷磁法勘探门脚磁碰课堂小结课堂小结磁性、磁体、磁极、磁化磁现象同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。基本概念作用规律随堂小测随堂小测1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体吸引,是因为可能含有以下材料中的()A.银B.铁C.铝D.锌B磁体具有磁性,可以吸引铁、钴、镍等物质。而银、铝和锌都不会被磁铁吸引。金属块磁体2如甲图所示的条形磁铁从中间锯断后如图乙,则有()A.A端是N极,B端是S极,C、D端不是磁极B.A、B端和C、D端都不是磁极C.A、C端为N极,B、D端为S极D.A、D端为N极,B、C端为S极D当一个完整的磁体被从中截断时,被分成的两部分会形成两个独立的完整的磁体。原来的A、B端极性不变,则C、D两端会相应成为磁体的另外一个磁极。3如图所示,磁悬浮地球仪应用了_(选填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律。磁悬浮地球仪悬浮静止时,底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力。同是磁现象磁现象 磁场磁场九九年级下册年级下册 RJ初中物理初中物理第二十章第二十章 第第1 1节节 第第2 2课时课时学习目标学习目标1.通过实验认识磁场3.知道地磁场2.知道磁感线可以用来形象的描述磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况课堂导入课堂导入磁极间的相互排斥、吸引是通过什么发生作用的呢?新知探究新知探究知识点 1 磁场磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转,这种看不见、摸不着的物质叫做磁场。将磁针放到磁体附近,会发生什么现象呢?磁针受到了力的作用,发生了偏转。磁场的基本性质:对处于其中的磁体有力的作用。风(空气)彩旗飘动磁场小磁针偏转引起引起证明证明探究活动:磁场有方向吗?探究活动:磁场有方向吗?实验现象结论不同位置小磁针的指向不同,说明小磁针所受力的方向不同。磁场具有方向性在条形磁体周围放一圈小磁针,观察小磁针的指向。怎么才能显示每一个点的磁场的方向和周围磁场的分布呢?物理学中规定小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向。探究活动:不同磁体周围磁场的分布探究活动:不同磁体周围磁场的分布实验现象分析铁屑有规律的排列成一条条曲线铁屑在磁场的作用下被磁化,从而成为一个又一个的小磁针,这些小磁针在磁场的作用下有规律地排列成图中的一条条曲线。把磁体放在一块玻璃板上面,玻璃板上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃。磁感线:根据小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫磁感线。磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,回到磁体南极。条形磁体的磁感线蹄形磁体的磁感线异名磁极间的磁场分布同名磁极间的磁场分布理解磁感线应注意的六个问题见教材帮物理RJ九下第二十章第1节知识点2例题例题(2021吉林中考)如图所示,根据磁感线的方向,标出磁体a端的磁极名称和小磁针的S极。(1)磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,回到磁体南极。(2)小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向。SS新知探究新知探究知识点 2 地磁场磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢?地磁场地磁北极地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似地球周围存在的磁场叫地磁场地理北极磁偏角我国宋代学者沈括在他所著的梦溪笔谈中写道:“方家以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。这个发现比西方早了400多年。地磁场的南北极与地理的南北极不完全重合,中间有一定的夹角,这就是磁偏角。例题例题指南针是我国四大发明之一,论衡记载:司南之杓,投之于地,其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( ) A A.地理南极,地磁北极 B.地理南极,地磁南极 C.地理北极,地磁北极 D.地理北极,地磁南极课堂小结课堂小结对放入其中的磁体有力的作用磁场磁感线基本性质描述方向地磁场随堂小测随堂小测1.爱因斯坦曾说“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。这句话形象地说明了( )A.磁场是看得见、摸得着的B.椅子一定是磁场C.磁场是真实存在的一种物质D.磁场是为了研究问题而假想的C2.关于磁感线的说法正确的是( )A.磁感线是由小铁屑形成的B.磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线C.小磁针在磁感线上才受力,在两条磁感线之间不受力D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的,实际并不存在D没有假象的受3标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN4.指南针是我国古代的四大发明之一,有关指南针和地磁场的说法正确的是()A指南针静止时指示南北方向,是因为指南针受到地磁场的作用B指南针静止时南极指向地理北极C如果地磁场消失,指南针还能指示南北方向D信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的A地磁北极-地理南极地磁场不能
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