Unit 8 I come from China教案.doc

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1、Unit 8 I come from ChinaPeriod 1一、教学目标1.能听懂、会说新单词China,Canada,Australia,the UK,the USA ,France；2.能理解并复述本课文；3.能正确使用“I come from ”等句型描述自己来自哪个国家。二、教学重点及难点重点：正确描述自己来自哪个国家。难点：理解国家的单词。三、教学准备单词卡片、教学ppt等四、教学步骤Step1. Warming up 1.师生问候。2.唱英语歌曲。Step 2. Presentation and drill1. Part 2 Listen and say.1) Look at

2、the pictures and watch the CAI carefully.2) Learn the new words.China 中国 America 美国 the UK 英国 Canada 加拿大France法国 Australia澳大利亚 游戏Whats missing?(眼力大考验) 教师将所学单词卡片一一展示后，快速抽走其中一张，学生说出被抽走的是哪一张。2.听课文B部分，跟读。3. Part 1 Look, listen and say.1) Look at the picture and say what you know from it;2) Listen to the

3、 tape;3) Listen again and learn some sentences: Welcome to the Summer Camp. 欢迎来到夏令营。 Where are you from?你来自哪里？ Im from China. 我来自中国。(=I come from China.)4) Listen again and read after it aloud.5) Ask some Ss to teach to read it.6) Read it together.Step 3 Practice课文A部分1.听录音，复述所听内容。2.听录音，跟读。3.分小组练读。4.

4、分角色表演。Step 4 Consolidation1.出示不同国家的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。2.评价。3.作业：听、读、写、Blackboard Design:Period 2一、教学目标1能听懂、会说新单词China,Canada,Australia,the UK,the USA ,France；2.能理解并表演CD部分；3.能正确使用“I come from ”等句型描述自己来自哪个国家二、教学重点及难点重点：掌握新单词；阅读理解课文D部分。难点：D部分小故事的理解和表演三、教学准备国家的图片、教学挂图、教学PPT等四、教学步骤Step 1 Warming up1.师生问候

5、。2.自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演。Step 2. Presentation and drill1.T: Where are you from?S:I come from2.出示各个国家的图片，学生编组对话。T: Where are you from?(出示美国星条旗)S:I come from America.Step 3 Practice 课文D部分1.阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。2.教师讲解说明一些难点，如：be careful (小心)等。3.分小组练读。4.分角色表演。Step 4 Consolidation1.提供具有代表性的国家风景图片若干，让学生们各自

6、挑选描述。2.作业：听录音，读课文。Period 3一、教学目标：语言目标词汇：能听懂、会说新单词China,Canada,Australia,the UK,the USA ,France；句型：能正确使用“I come from ”等句型描述自己来自哪个国家（二）应用目标1.能利用构词法记忆本单元所学习的关于国家的单词。2.能在情境中运用所学的单词和句型。3. 能听懂、会读、理解E部分的短文。二、重点难点：重点：能在情境中运用所学的单词和句型。 能听懂、会读、理解E部分的短文。2. 难点：了解字母组合fr在单词中的发音规律。三、教学准备单词图片，PPT课件四、教学过程Step 1 Warm-

7、up1.Free talk2.RevisionStep 2 Lets read and write1.让学生逐个观察课本中的图片，让学生懂得图意。2.初读短文，回答问题：What can you see in the picture?3.再读短文，结合短文和图片，理解短文的意思。4.小组讨论：Where are they from?合作学习，填写完整句子。5.校正答案，展示书写规范规范美观的作品。Step 3 Lets chant1.复习字母fr2歌谣教学A认真听两遍录音B放录音，逐句跟读.C分组有表情有节奏地朗读歌谣的意思，再尝试背诵D请几个小组上讲台表演歌谣step 4 Lets have fun任务型活动：采访体育明星活动形式：小组活动全班活动。Step 5 Homework1.听碟，说唱歌谣，背诵课文。2.完成练习册Unit 8Teaching notes: