1_第十一单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立(讲解PPT).pptx
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1、考点清单考点清单素养提升素养提升第五部分 世界近代史第十一单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立新高考版(新教材)历史考点清单考点清单素养提升素养提升考点清单考点1 全球航路的开辟、全球联系的初步建立与世界格局的演变全球航路的开辟、全球联系的初步建立与世界格局的演变基础梳理一、全球航路的开辟(一)新航路开辟的动因和条件1.原因(1)经济原因经济根源:商品经济发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿迫切。社会因素:马可波罗行纪的鼓动和“寻金热”的出现。直接原因:商业危机。(2)政治原因:强化王权,对外扩张,摆脱动乱的需要。(3)精神动力:冒险精神和传播基督教的需要,是开辟新航路的重要推动力。
2、考点清单考点清单素养提升素养提升2.条件(1)客观条件:航海和造船技术的进步;地理知识的完善。(2)主观条件:西班牙和葡萄牙王室的支持。(二)新航路的开辟1.迪亚士:1487年,迪亚士在葡萄牙王室的支持下绕过非洲西南端的好望角,到达非洲东海岸。2.达伽马:14971498年,达伽马在葡萄牙王室的支持下绕过好望角到达印度。3.哥伦布:1492年,哥伦布在西班牙王室的支持下,抵达美洲(巴哈马群岛)。此后,又三次进行横渡大西洋的往返远航,开辟了从欧洲到美洲的新航路。4.麦哲伦:1519年,葡萄牙航海家麦哲伦的船队在西班牙王室的支持下历时三年,完成了人类史上的第一次环球航行。考点清单考点清单素养提升素
3、养提升(三)其他航路的开辟1.过程时间主要航海家航线与主要成就区域1497年英国卡伯特父子发现纽芬兰岛亚洲航线16世纪法国卡蒂埃到达拉布拉多半岛荷兰巴伦支三次航行北冰洋地区,留下了详细的航行记录和准确的航海图17世纪初英国哈得逊(效力荷兰)探索经北冰洋通向亚洲的航路俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线1578年英国德雷克到达美洲南端的合恩角南半球航线16421643年荷兰塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛考点清单考点清单素养提升素养提升2.影响(1)这些航海探险,进一步丰富了人类的地理知识,在主要航线之外,开辟了众多重要的新航线。(2)世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。考点清单
4、考点清单素养提升素养提升二、全球联系的初步建立与世界格局的演变(选择性必修2)(一)人口迁移与物种交换1.人口迁移(1)原因:新航路开辟后,世界各地人们往来频繁;欧洲殖民者的殖民扩张;奴隶贸易。(2)影响积极:改变人口地理分布;出现族群混合现象;促进物种交换;促进美洲经济开发。消极:欧洲人对美洲殖民掠夺;印第安人灭顶之灾;奴隶贸易罪恶深重;各种疾病传播蔓延。2.物种交换(1)原因:新航路的开辟、人口的迁移促进了世界动植物的大交流。(2)影响积极影响:增加粮食产量;丰富饮食结构;促进人口增长、经济开发和文明交流。消极影响:导致各种疾病的传播;伴随着早期的殖民掠夺。考点清单考点清单素养提升素养提升
5、知识链接新航路开辟后的食物物种交流(选择性必修2)(一)美洲物种的外传1.背景:新航路的开辟。2.物种外传:原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等,由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲,后来传播到亚洲、非洲等其他洲。考点清单考点清单素养提升素养提升3.表现项目欧洲亚洲玉米16世纪中叶起,在南欧地区广泛种植,成为当地主要的粮食和饲料作物之一17世纪,成为仅次于小麦的粮食作物,传遍欧洲明朝时传入中国:从西亚、中亚传入西北地区,从印度、缅甸传入西南地区,从菲律宾传入东南沿海地区清朝前期,在全国各地多有种植;乾隆、嘉庆年间,得到大规模推广;鸦片战争前,遍布全国马铃薯16世纪末,作为食用作物开始在欧
6、洲推广在中国的传播历程与玉米相似甘薯引入欧洲后,传播比较缓慢番茄18世纪中叶在欧洲开始作食用栽培18世纪末,经过欧洲培育的番茄新品种传回美洲明朝万历年间,引入中国,长期被当作观赏和药用植物清朝光绪年间,番茄开始作为食用蔬菜在菜园种植辣椒15世纪末传入西班牙16世纪传到英国等欧洲国家明朝时,传入中国,被称为“番椒”考点清单考点清单素养提升素养提升(二)其他地区物种在美洲的推广1.农作物在美洲的推广(1)农作物:粮食类的小麦、大麦、水稻,水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬,蔬菜类的黄瓜、豌豆,经济类的甘蔗等。(2)推广小麦:由欧洲移民带到美洲,最初仅供富人享用,后来被迅速推广,成为美洲的主要粮食作物。
7、水稻:由西班牙人带到美洲。18世纪中期,成为北美第二大农作物,产量仅次于小麦。2.畜禽在美洲的推广(1)表现:欧洲移民把鸡、牛、驴、马、猪、羊等禽畜传入美洲。(2)影响:极大地改变了美洲的动物群落,推动了农业的发展。考点清单考点清单素养提升素养提升(三)食物物种交流带来的影响1.提高了全球粮食产量,使世界人口激增。2.改变了人们的饮食习惯。3.推动了当地经济和贸易的发展。4.新物种的引进对当地生态环境产生了一定影响。考点清单考点清单素养提升素养提升(二)商品的世界性流动1.印度洋贸易:新航路开辟后,相比阿拉伯人,欧洲商人逐渐占据优势。2.大西洋三角贸易(1)开通:欧洲人开通欧、非、美三洲间的三
8、角贸易。(2)路线出程:把欧洲的手工产品(纺织品、枪支等)运到非洲,从当地酋长手里换取黑人。中程:把黑人运到美洲卖为奴隶。归程:将贵金属、原料(蔗糖和烟草等)运回欧洲。3.太平洋“丝银”贸易(1)葡萄牙的澳门中转贸易:以澳门为中转站,把中国的生丝、瓷器等运往欧洲,获取大量白银;并积极参与中日之间的丝银贸易。(2)“马尼拉大帆船”贸易:主要在西班牙两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行,把中国的丝绸、瓷器等产品运到墨西哥交换白银,再将这些白银运到马尼拉。(3)围绕中国的贸易网络:日本与美洲的白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。考点清单考点清单素养提升素养提升知识链接近代商业贸易的
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