2022年高考语文真题完全解读（新高考Ⅰ卷）（课件）.pptx

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1、2022年高考新高考I卷高考真题完全解读国乙卷湖南、湖北、重湖南、湖北、重庆、辽宁、河北、宁、河北、福建、江福建、江苏、广、广东。适用省份试题评价 2022年高考年高考语文新高考文新高考I卷命卷命题以以课程程标准考准考试大大纲为依据，深入依据，深入贯彻落落实立德立德树人根本任人根本任务，有机融，有机融入入习近平新近平新时代中国特色社会主代中国特色社会主义思想，弘思想，弘扬中中华优秀秀传统文化和革命文化，引文化和革命文化，引导青年学子青年学子为实现中中华民族民族伟大复大复兴而而奋斗斗;试题依据依据课程程标准，着意关准，着意关联教材，深化基教材，深化基础考考查，创新新试题形式，有效服形式，有效服务

2、“双减双减”改革。改革。试题设计保持保持稳中有中有进，稳中求中求变。依托中国高考依托中国高考评价体系，立足价体系，立足学科特征，学科特征，强化素养化素养导向，深化基向，深化基础性，聚焦关性，聚焦关键能力，能力，服服务“双减双减”政策政策实施，助力基施，助力基础教育提教育提质增效。增效。试题评价 充分挖掘中充分挖掘中华优秀秀传统文化的当代价文化的当代价值，试题涉及到涉及到习近平近平总书记的重要的重要讲话，还有有郑敏的新敏的新诗百年探索与后百年探索与后新新诗潮，引潮，引导学生用科学理学生用科学理论指指导实践，在生活学践，在生活学习中中感知和感知和领悟中悟中华优秀秀传统文化的价文化的价值内涵。第内涵

3、。第4 4题要求学要求学生运用材料一的理生运用材料一的理论对社会社会现象加以分析：象加以分析：“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”出自出自论语，现已成已成为国国际社会公社会公认的的处理理人人际关系和国关系和国际关系的黄金准关系的黄金准则。请结合材料一合材料一对这一一现象加以分析。象加以分析。试题评价 2022年适逢中国共青年适逢中国共青团团成立成立100周年，周年，试题紧试题紧扣扣时时代主代主题题，关注青年的，关注青年的成成长长，反映根植于中国特色社会主，反映根植于中国特色社会主义伟义伟大大实实践的社会主践的社会主义义先先进进文化，文化，试试题题启启发发学生思考面学生思考面对对百年未有之大

4、百年未有之大变变局，局，传统观传统观念在构建新念在构建新时时代和代和谐谐社社会和人会和人类类命运共同体命运共同体过过程中的当代价程中的当代价值值；引；引导导学生学生读读原著、学原文、悟原著、学原文、悟原理，用科学理原理，用科学理论论提升提升认识认识、指、指导实导实践。中践。中华华文化文化灿烂辉灿烂辉煌，独特的思煌，独特的思想想观观念、人文精神和道德念、人文精神和道德规规范，能范，能够够激激发发学生内心深学生内心深处处的自信和自豪。的自信和自豪。试题评价 试题启示一启示一线师生，基生，基础不是知不是知识的的简单记忆，不是技能的，不是技能的机械机械训练，而是，而是对基本概念和基本概念和规律的掌握融

5、通，律的掌握融通，阐明目明目标远大大和磨砺功夫、基和磨砺功夫、基础扎扎实和和创新新创造的造的辩证关系，引关系，引导学生遵循学生遵循获取知取知识和养成能力素养的基本和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后律，筑牢根本，守正而后创新。新。试题评价 20222022年是不平凡的一年，党的二十大即将召开，一批新时代青年是不平凡的一年，党的二十大即将召开，一批新时代青年即将通过高考走向求知成长的新阶段，草木蔓发，春山可望！年即将通过高考走向求知成长的新阶段，草木蔓发，春山可望！20222022年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全

6、面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，指导，全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，充分发挥语文学科优势，以文载道、以文传声、以文化人，激充分发挥语文学科优势，以文载道、以文传声、以文化人，激发学生爱国情、强国志、报国行，迎接二十大的胜利召开！发学生爱国情、强国志、报国行，迎接二十大的胜利召开！材料作文1、现代文本阅读主要是考查非连续性、文学类文本的阅读能力。3、语言的实际运用2、古诗文阅读4、写作能力材料作文，以“本手、妙手、俗手”为主题。考点考查特点语言运用关于成语的填写、病句的修改、补全句子等题型，注重对语言的简明准确等方面能力的考查对文言文断句、翻译、词意的考查，以及古

7、代诗歌的阅读能力的考查；填写名句。现代文阅读古诗文阅读题号题号分分值值题型题型考查内容考查内容考查点考查点1-536分选择题3道，简答2道非连续性文本阅读文本信息的筛选、整合、提炼，分析论证论据，探究文本，有自己独到的见解。5-9选择2道，简答2道文学类文本阅读（小说）本题考查学生对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏能力。首先要审题，明确题干的要求，然后到文中圈出有关文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较。做这种题要在整体阅读文本的基础上，带着选项回归文本去筛选和比对。10-1419选择3道，翻译2句文言文理解实词在文中的含义；文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息15-169选择1道

8、，简答1道诗歌鉴赏考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力和比较阅读的能力。176填空题古诗文默写考查古诗文名句的识记理解能力。18-2220填空题简答题填写句子理解词语的涵义修改病句成语填空修辞手法 变换句式补写句子修改病句查学生根据语境补写成语的能力本题考查学生句式变换。本题考查学生在语境中补写语句的能力查学生修辞手法的使用。考查学生辨析和修改病句的能力2360材料作文“本手、妙手、俗手”写作能力考点统计试题特点一、一、一、一、试题试题试题试题把把把把传统传统传统传统文化作文化作文化作文化作为试题为试题为试题为试题的基点，是的基点，是的基点，是的基点，是为为为为了于思辨中弘了于思辨中弘了于思辨中

9、弘了于思辨中弘扬扬扬扬中中中中华优华优华优华优秀秀秀秀传统传统传统传统文化文化文化文化 习习习习近平近平近平近平总书记总书记总书记总书记强强强强调调调调：“文化自信，是更基文化自信，是更基文化自信，是更基文化自信，是更基础础础础、更广泛、更深厚的自信，、更广泛、更深厚的自信，、更广泛、更深厚的自信，、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。是更基本、更深沉、更持久的力量。是更基本、更深沉、更持久的力量。是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家和民族自

10、立的精神支撑。是一个国家和民族自立的精神支撑。是一个国家和民族自立的精神支撑。是一个国家和民族自立的精神支撑。试题试题试题试题充分充分充分充分发挥发挥发挥发挥学科的人文学科的人文学科的人文学科的人文优势优势优势优势，选选选选材材材材注重体注重体注重体注重体现现现现中中中中华优华优华优华优秀秀秀秀传统传统传统传统文化和革命文化的精髓，文化和革命文化的精髓，文化和革命文化的精髓，文化和革命文化的精髓，试题设问试题设问试题设问试题设问既引既引既引既引导导导导学生在深学生在深学生在深学生在深刻理解其内涵的基刻理解其内涵的基刻理解其内涵的基刻理解其内涵的基础础础础上借上借上借上借鉴鉴鉴鉴古人智慧、汲取精

11、神力量、古人智慧、汲取精神力量、古人智慧、汲取精神力量、古人智慧、汲取精神力量、树树树树立文化信心，又立文化信心，又立文化信心，又立文化信心，又引引引引导导导导学生立足当下学生立足当下学生立足当下学生立足当下现实现实现实现实、融通古今、融通古今、融通古今、融通古今资资资资源、面向未来源、面向未来源、面向未来源、面向未来创创创创新。新。新。新。试题特点 新高考新高考新高考新高考I I卷信息卷信息卷信息卷信息类类类类文本文本文本文本阅读阅读阅读阅读是两个材料的是两个材料的是两个材料的是两个材料的组组组组合：材料一合：材料一合：材料一合：材料一节选节选节选节选自自自自习习习习近平近平近平近平总书记总

12、书记总书记总书记加快构加快构加快构加快构建中国特色哲学社会科学重要建中国特色哲学社会科学重要建中国特色哲学社会科学重要建中国特色哲学社会科学重要讲话讲话讲话讲话，强强强强调调调调加加加加强强强强对对对对中中中中华优华优华优华优秀秀秀秀传统传统传统传统文化的挖掘和文化的挖掘和文化的挖掘和文化的挖掘和阐发阐发阐发阐发、让让让让民族性更加符合当代中国和当今世界的民族性更加符合当代中国和当今世界的民族性更加符合当代中国和当今世界的民族性更加符合当代中国和当今世界的发发发发展要求。材料从根本展要求。材料从根本展要求。材料从根本展要求。材料从根本问题问题问题问题着眼，高屋建瓴，着眼，高屋建瓴，着眼，高屋建

13、瓴，着眼，高屋建瓴，层层层层层层层层深入，深入，深入，深入，紧紧紧紧扣扣扣扣传统传统传统传统与当代、民族与世界、特殊与普遍的关系，雄与当代、民族与世界、特殊与普遍的关系，雄与当代、民族与世界、特殊与普遍的关系，雄与当代、民族与世界、特殊与普遍的关系，雄辩辩辩辩地地地地阐阐阐阐明了明了明了明了对对对对中中中中华优华优华优华优秀秀秀秀传统传统传统传统文化的挖掘、文化的挖掘、文化的挖掘、文化的挖掘、继继继继承与承与承与承与创创创创造性造性造性造性转转转转化、化、化、化、创创创创新性新性新性新性发发发发展的深展的深展的深展的深层联层联层联层联系和系和系和系和伟伟伟伟大意大意大意大意义义义义，为为为为新

14、新新新时时时时代的代的代的代的文化建文化建文化建文化建设设设设提供了理提供了理提供了理提供了理论论论论指引。材料二摘指引。材料二摘指引。材料二摘指引。材料二摘编编编编自自自自郑郑郑郑敏的新敏的新敏的新敏的新诗诗诗诗百年探索与后新百年探索与后新百年探索与后新百年探索与后新诗诗诗诗潮，主要潮，主要潮，主要潮，主要讨讨讨讨论论论论重建中国本土重建中国本土重建中国本土重建中国本土诗诗诗诗歌歌歌歌传统传统传统传统和和和和传统诗论传统诗论传统诗论传统诗论的的的的现现现现代代代代转转转转化等化等化等化等问题问题问题问题，提出，提出，提出，提出“没有没有没有没有传统传统传统传统何何何何谈创谈创谈创谈创新新新新

15、”“”“古古古古典典典典诗论诗论诗论诗论的当代人文价的当代人文价的当代人文价的当代人文价值值值值”等看法，与材料一的核心等看法，与材料一的核心等看法，与材料一的核心等看法，与材料一的核心观观观观点点点点紧紧紧紧密相密相密相密相应应应应。试题试题试题试题引引引引导导导导学生用科学学生用科学学生用科学学生用科学理理理理论论论论指指指指导实导实导实导实践，在生活学践，在生活学践，在生活学践，在生活学习习习习中感知和中感知和中感知和中感知和领领领领悟中悟中悟中悟中华优华优华优华优秀秀秀秀传统传统传统传统文化的价文化的价文化的价文化的价值值值值内涵。第内涵。第内涵。第内涵。第4 4题题题题要求学要求学要

16、求学要求学生运用材料一的理生运用材料一的理生运用材料一的理生运用材料一的理论对论对论对论对社会社会社会社会现现现现象加以分析：象加以分析：象加以分析：象加以分析：“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”出自出自出自出自论语论语论语论语，现现现现已已已已成成成成为为为为国国国国际际际际社会公社会公社会公社会公认认认认的的的的处处处处理人理人理人理人际际际际关系和国关系和国关系和国关系和国际际际际关系的黄金准关系的黄金准关系的黄金准关系的黄金准则则则则。请结请结请结请结合材料一合材料一合材料一合材料一对这对这对这对这一一一一现现现现象加象加象加象加以分析。以分析。以分析。以分析。试题特点 二、二、二、二、试题对试题对试题对试题对学生世界学生世界学生世界学生世界观观观观的启智作用是有所考的启智作用是有所考的启智作用是有所考的启智作用是有所考查查查查的。的。的。的。习习习习近平近平近平近平总书记总书记总书记总书记指出：指出：指出：指出：“中中中中华优华优华优华优秀秀秀秀传统传统传统传统文化是我文化是我文化是我文化是我们们们们最深厚的文化最深厚的文化最深厚的文