1_专题9　遗传的细胞基础.pptx

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1、考点考点清单清单高考生物新高考专用第四单元 遗传的细胞基础和分子基础专题9遗传的细胞基础考点考点清单清单考点一 减数分裂和受精作用考点清单一、减数分裂1.减数分裂的概念 考点考点清单清单2.减数分裂过程的特点及图像(以哺乳动物精子形成过程为例)时期图像主要特征减数分裂前的间期DNA复制,有关蛋白质的合成,结果是每条染色体上含有2条染色单体考点考点清单清单减数分裂前期同源染色体发生联会,形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生互换中期各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合考点考点清单清单减数分裂末期细胞质分裂,形成2个子细胞。细胞中染色体数目减半

2、减数分裂(以其中1个次级精母细胞为例)前期染色体散乱分布在细胞中中期染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上后期着丝粒分裂,染色单体分开成为染色体,染色体数目暂时加倍末期细胞质分裂,形成2个子细胞。细胞中染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半考点考点清单清单二、配子的形成1.配子形成过程及受精 考点考点清单清单2.哺乳动物精子、卵细胞形成过程的区别 精子卵细胞产生部位睾丸卵巢是否需要变形需要不需要细胞质分裂情况两次分裂都均等初级卵母细胞和次级卵母细胞出现了不均等分裂分裂结果1个精原细胞4个精子(生殖细胞)1个卵原细胞1个卵细胞+3个极体(生殖细胞)(消失)考点考点清单清单3.配子中染色体组合多样

3、性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体上非姐妹染色单体的互换。三、受精作用1.概念:精子和卵细胞相互识别,融合成为受精卵的过程。2.实质:精子与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。4.意义:就有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,以及生物的遗传和变异都是十分重要的。考点考点清单清单四、减数分裂的观察1.材料用具:蝗虫精母细胞减数分裂装片、显微镜。2.实验原理:减数分裂过程中,细胞中的染色体

4、形态、位置和数目在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。3.实验流程:显微观察蝗虫精母细胞减数分裂装片(低倍镜高倍镜绘图)。考点考点清单清单疑难探究观察减数分裂时,为什么常选用植物的花药、动物的精巢等雄性个体生殖器官?提示:(1)通常雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的是卵母细胞,其只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能继续完成减数分裂。考点考点清单清单一、列表比较有丝分裂与减数分裂考点2 有丝分裂与减数分裂综合分裂方式减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次同源染色体

5、的行为联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换;同源染色体分离存在同源染色体,但不联会,不分离非同源染色体的行为 自由组合不出现自由组合考点考点清单清单续表分裂方式减数分裂有丝分裂不同点子细胞中染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同基本相同相同点分裂前的间期,染色体都只复制一次;分裂过程中都出现纺锤丝,都有核仁、核膜的消失与重现过程;都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象联系原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂考点考点清单清单二、有丝分裂与减数分裂过程中染色体、核DNA等变化规律1.判断细胞分裂的曲线

6、类型及细胞分裂方式(1)模型考点考点清单清单(2)判断细胞分裂方式的方法考点考点清单清单2.减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较考点考点清单清单 考点考点清单清单3.每条染色体上的DNA含量变化分析如图所示曲线既适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下:考点考点清单清单 ABBCCDDE特点及变化DNA复制存在染色单体着丝粒分裂无染色单体原始生殖细胞成熟生殖细胞减数分裂前的间期(S期)G2期;减数分裂全过程;减数分裂的前期、中期减数分裂的后期减数分裂的后期、末期进行有丝分裂细胞的细胞周期分裂间期(S期)G2期、前期和中期后期后期、末期考点考点清单清单4.同源染色体“对数”及“染色体组数”变化分析(以二倍体生物为例)图甲中表示有丝分裂的是,表示减数分裂的是。图乙中表示有丝分裂的是,表示减数分裂的是。