课间安全 我来守护 教学设计.docx

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1、课间安全 我来守护 课程基本信息姓名 年级高一学期秋季课题课间安全 我来守护教学目标l l让学生了解课间伤害的定义、特点、危害、原因、后果和预防方法。l l让学生通过观看短片、玩游戏、分享故事等活动，提高安全意识和应急能力。l l让学生通过互动交流、反馈指导、评选奖励等方式，增进友谊和合作。教学内容l l教学重点是让学生掌握预防课间伤害的基本知识和技能，并能够运用到实际生活中。l l教学难点是让学生能够积极参与各种活动，发挥主观能动性和创造性，并能够形成良好的安全习惯。教学过程一、导入以一个预防校园伤害的短片作为导入，引起学生的注意和共鸣。例如，播放以下的短片，讲述了一个发生在四川省巴中市巴州

2、七中的课间伤害事件，两名高一男生因嬉戏打闹从教学楼五楼坠下，一人死亡，一人受伤。短片通过监控画面、警方通报、学校负责人和法律专家的讲述，分析了事故的原因、后果和教训，呼吁学生们重视课间安全，避免悲剧重演。通过提问的方式，引导学生思考短片中的课间伤害的原因、后果和预防方法。例如，你可以问以下几个问题：l 你们觉得短片中的两名男生为什么会在阳台上打闹？他们有没有意识到自己的行为有多危险？l 你们觉得短片中的事故对受伤者、死者和他们的家人、朋友、老师有哪些影响？你们能感受到他们的痛苦吗？二、分析根据学生的回答，总结出课间伤害的主要特点和危害，以及预防课间伤害的重要性和必要性。例如：从短片和大家的讨论

3、中，我们可以看出，课间伤害是一种常见而又严重的问题，它可能发生在任何人身上，任何时间和地点。课间伤害不仅会给受伤者带来身体上和心理上的创伤，还会影响他们的学习进度和质量，甚至可能造成永久性的残疾或死亡。因此，我们必须高度重视预防课间伤害，做到安全第一，健康第一。主要特点：l 发生环境：课间伤害通常发生在学校或教育机构内，如校园、教室、操场等地方，因此它是学生们日常生活的一部分。l 学生参与：课间伤害的参与者通常是学生自己，这可能包括学生之间的争吵、打斗、欺凌行为等。l 多样性：课间伤害可能涉及多种形式的伤害行为，从言语辱骂到身体暴力，以及社交排斥等。l 社交动机：这些伤害行为通常具有社交动机，

4、可能是为了建立地位、吸引注意力、表现优越感或纯粹出于娱乐。危害：l 生理健康问题：发生危险事故，威胁人身安全，甚至生命安全。l 心理健康问题：受害者可能会受到创伤，导致心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑感等，这可能对其长期发展产生负面影响。l 社交隔离：受害者可能会遭受社交排斥，难以建立健康的人际关系，这可能影响其社交发展和人际交往能力。l 暴力升级：课间伤害可能会升级为更严重的暴力事件，对学校的整体安全构成威胁。l 法律后果：严重的课间伤害可能涉及法律责任，导致加害者面临法律处罚。l 学校氛围受损：课间伤害会破坏学校的积极学习氛围，影响教育质量，对整个学校社区产生负面影响。三、安全故事设计一个

5、有趣的分享活动，让学生在交流中学习预防课间伤害的知识和技能。例如，设计一个名为“安全故事”的活动，规则如下：1. 将全班分成若干个小组（每组4-6人），每个小组内部进行自由讨论，分享自己或者身边的课间伤害经历，以及从中得到的教训和启示。2. 分享自己或者身边人的课间伤害经历，以及从中得到的教训和启示。3. 每个小组选出一名代表，用三分钟的时间，向全班汇报自己小组的讨论结果。4. 用一句话总结出预防课间伤害的重要性和必要性。5. 其他小组可以对汇报者提出问题或补充意见，进行互动交流。6. 每轮分享结束后，由全班投票选出最佳“安全故事”。7. 给予奖励和表扬。例如，用以下几个故事作为参考：小明：我

6、有一次在课间和同学玩跳绳，结果不小心绊倒了，摔了个鼻青脸肿。我觉得很丢脸，也很疼。后来我才知道，原来跳绳是有技巧的，要注意距离、节奏、平衡等。所以我觉得预防课间伤害的重要性和必要性是：要学会正确地玩耍，不要盲目跟风或冒险。小红：我有一次在课间看到两个男生在打架，我想去劝架，结果被他们推开了，撞到了桌子上，磕破了头。我觉得很委屈，也很气愤。后来我才知道，原来劝架也是有方法的，要注意时机、角度、语气等。所以我觉得预防课间伤害的重要性和必要性是：要学会正确地劝架，不要冲动或激化矛盾。四、方法总结预防课间伤害的方法有：l 遵守学校的规章制度和纪律，不要违反法律法规和社会公共行为准则，不要实施具有危险或

7、者可能危及他人的行为。l 注意自我保护，不要在教室内追逐、打闹或做剧烈的运动和游戏，以防磕碰受伤。l 注意环境安全，不要在教学楼、走廊、楼梯等地方奔跑、推搡、拥挤等，以免发生碰撞、摔倒、挤压等事故。l 注意设备安全，不要在教室里玩弹弓、飞镖、水枪等玩具，以免伤害自己或他人的眼睛、皮肤等部位。l 注意食品安全，不要在教室里吃零食、喝饮料等食物，以免发生呛咳、窒息、过敏等事故。l 注意个人卫生，不要在教室里乱扔垃圾、纸屑等杂物，以免造成滑倒、绊倒等事故。l 参加学校组织的安全教育和自护自救教育，提高安全意识和应急能力。如果伤害发生了，应该做的事情有：l 保持冷静，不要慌乱或惊慌失措。l 根据伤势情

8、况，及时采取相应的自救或互救措施，如止血、包扎、消毒等。l 向老师或同学求助，并及时送医治疗。l 如有必要，向家长或监护人报告，并寻求他们的帮助和支持。l 如有责任方，依法维护自己的合法权益。五，安全达人让学生在玩中学习预防课间伤害的知识和技能。例如，你可以设计一个名为“安全达人”的游戏，规则如下：将全班分成若干个小组（每组4-6人），每个小组选出一名代表作为“安全达人”。准备一些关于预防课间伤害的常识题目（可以是选择题、判断题或简答题），每个题目都有相应的分值（分值越高难度越大）。每轮游戏中，随机抽取一个题目，并念出来。各组“安全达人”可以通过按铃或举手等方式抢答。抢答成功者必须在规定时间内

9、回答问题，并解释原因。如果回答正确，该组获得相应的分值；如果回答错误或超时，该组扣除相应的分值，并由其他组“安全达人”继续抢答，直到有人回答正确或题目作废。游戏进行若干轮，直到题目用完或时间到。最后，统计各组的分数，评选出最佳“安全达人”和最佳团队，并给予奖励和表扬。题目：选择题课间休息时，你可以在操场上跑步、打球或玩游戏，但是你不可以（ ）。（A.穿拖鞋 B.带刀具 C.攀爬栏杆 D.以上都不可以）答案：D解释：穿拖鞋会增加摔倒的风险，带刀具会造成划伤或刺伤的危险，攀爬栏杆会导致坠落或卡住的危险。因此，课间休息时，我们要穿着合适的鞋子和衣服，不要携带危险物品，不要做危险动作。在教室里使用电器

10、、电线、插座等设备时，你应该（ ）。（A.随意拔插 B.检查是否漏电 C.避免接触水源 D.以上都不对）答案：C解释：在教室里使用电器、电线、插座等设备时，你应该避免接触水源，以免发生触电、火灾等事故。同时，你也应该注意以下两点：一是不要随意拔插，以免造成短路或火花；二是检查是否漏电，如果发现有异常情况，立即停止使用并报告老师。课间休息时，你可以在操场上跑步、打球或玩游戏，但是你不可以（ ）。（A.穿拖鞋 B.带刀具 C.攀爬栏杆 D.以上都不可以）答案：D解释：穿拖鞋会增加摔倒的风险，带刀具会造成划伤或刺伤的危险，攀爬栏杆会导致坠落或卡住的危险。因此，课间休息时，我们要穿着合适的鞋子和衣服，

11、不要携带危险物品，不要做危险动作。在教室里乱扔垃圾、纸屑等杂物时，你可能会造成（ ）。（A.滑倒 B.绊倒 C.污染 D.以上都对）答案：D解释：在教室里乱扔垃圾、纸屑等杂物时，你可能会造成滑倒、绊倒、污染等事故。滑倒和绊倒会导致自己或他人受伤，污染会影响教室的卫生和美观。因此，我们应该注意个人卫生，不要在教室里乱扔东西，要及时清理和分类垃圾。判断题如果你看到有同学在课间打架或欺负别人，你应该及时制止或报告老师。（对/错）答案：对解释：如果你看到有同学在课间打架或欺负别人，你应该及时制止或报告老师，因为这样可以保护受害者的权益，也可以教育施暴者的道德。你不应该冷漠无视或围观起哄，因为这样会助长

12、暴力和欺凌的氛围，也会损害自己的品德。如果你在课间发现有危险物品或设备，你应该拿走或使用。（对/错）答案：错解释：如果你在课间发现有危险物品或设备，你不应该拿走或使用，因为这样会给自己或他人带来伤害或麻烦。你应该远离或避开，并及时通知老师或管理人员，让他们处理。你不应该好奇尝试或恶作剧捣乱，因为这样会造成严重的后果。如果你在课间感到不舒服或生病，你应该忍着不说。（对/错）答案：错解释：如果你在课间感到不舒服或生病，你不应该忍着不说，因为这样会延误治疗或加重病情。你应该及时向老师或同学求助，并根据情况休息或就医。你不应该勉强坚持或隐瞒真相，因为这样会危及自己的健康和安全。为了预防课间伤害，我们应

13、该培养哪些好习惯？请举例说明。答案：为了预防课间伤害，我们应该培养以下好习惯：l 爱护自己和他人的身体和健康，不要做有损于自己或他人的事情，如吸烟、喝酒、打架等。l 尊重自己和他人的权利和尊严，不要欺负、嘲笑、侮辱或歧视他人，要与他人和睦相处，建立良好的人际关系。l 负责任地完成自己的学习任务，不要逃课、旷课、迟到或早退，要按时上下课，积极参与课堂活动，认真完成作业。l 积极地参加体育锻炼和文娱活动，不要沉迷于电子产品或网络游戏，要选择适合自己的运动和兴趣，提高自己的身体素质和精神状态。l 关心自己和他人的安全和幸福，不要冷漠无视或围观起哄，要及时发现和报告危险情况，要主动帮助和支持有困难或受伤的同学。六、宣誓结尾最后，请大家跟我一起念出我们的安全誓言：我们是一群有理想、有梦想的学生， 我们珍惜自己和他人的生命， 我们遵守学校的规章制度， 我们注意自我保护和环境安全， 我们积极参与安全教育和自护自救教育， 我们拒绝一切危险行为和不良习惯， 我们互相帮助和支持， 我们共同营造一个安全、健康、快乐的校园。谢谢大家的参与和配合，本节安全课到此结束。