书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 18

类型考试要点04小说阅读2-2021-2022学年高一语文期中期末必考题精准练(统编版必修上册)(解析版).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:92891
  • 上传时间:2021-12-03
  • 格式:DOCX
  • 页数:18
  • 大小:40.36KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    对点变式题 考试要点04 小说阅读2-2021-2022学年高一语文期中期末必考题精准练统编版必修上册解析版 必考 04 小说 阅读 点变式题 2021 2022 学年 语文 期中
    资源描述:

    《考试要点04小说阅读2-2021-2022学年高一语文期中期末必考题精准练(统编版必修上册)(解析版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《考试要点04小说阅读2-2021-2022学年高一语文期中期末必考题精准练(统编版必修上册)(解析版).docx(18页珍藏版)》请在师客文库上搜索。

    1、必考点04 小说阅读2 1, 阅读下面的文字,完成1-4题。(文本一) 葛 覃孙犁他名叫葛覃。我记得这两个字出自诗经,题作“葛覃”的这几段诗,是古代民歌, 也很好读。 我们认识的时候,还都是青年,他比我还要小些,不过十七八岁。人虽然矮小一些,却长得结实精神,一双大眼,异常深沉。他的家乡是哪里,我没有详细问过,只知道他是南 方人, 是江浙一带的中学生。为了参加抗日,先到延安,一九三九年春天,又从延安爬山 涉水来到晋 察冀边区。我们见面时,他是华北联合大学文艺学院文学系的学生。一九四一 年,边区文艺工 作者协会成立,我们一同参加了成立大会,他已经写了不少抗日的诗歌, 他的作品富于青春热 情和抗争精

    2、神,很多人能够背诵。 后来听说葛覃到了冀中区,后来又听说他到了白洋淀。那个时候,冀中区斗争特别激 烈残 酷,我们的大部队,已经撤离,地方武装也转入地下,原来在那里的文艺工作者, 也转移到山 里来了,而葛覃却奔赴那里去了。 我心里想,这位青年诗人,浪漫主义气质很明显,一定是向往那里的火热斗争,或者 也向 往那里的水乡景色,因为他来自江南。 山川阻隔,敌人封锁,从此就得不到他的消息,也不知道他的生死,我就渐渐把他忘记 了。 日本投降以后,我回到了冀中,也曾经到过白洋淀,但没有听到他的消息,也没有想 到探寻他的下落。经过三年解放战争,我到了天津,才从文艺学院另一位同学那里知道葛覃还在白 洋淀。那位同

    3、学说: “他一直在那里下乡,也可以说在那里落户了。他的下乡,可以说是全心全意的了吧!” 进城以后,大家关心、注意的是那些显赫的人物和事件,报纸刊出的或电台广播的消息是 谁 当了部长,谁当了主任,谁写了名著,谁得到了外国人的赞扬作家们还是下乡,有时 上边轰着下去一阵,乡下炕席未暖,又浮上来了。葛覃下乡虽然彻底,一下十几年,一竿 子扎到底,但他并没有因此出名,也没有人表扬他,因为他没有作品,一首诗也没有发表 过。他到底在干什么呀,这倒引起了我的好奇心!因此,我就跟着剧团到白洋淀去体验生 活,住在淀边一个村庄。行前,文艺学院那位同学告诉我,葛覃就是在这个村庄教小学。 到那里的第二天早晨,我就去找葛覃

    4、,小学在村庄的南头,面对水淀。校舍很宽敞, 现在正是麦收季节,校门前的大操场,已经变成了打麦场。到学校一问,现在放假,葛老 师到区上开会去了。有一次,看到一个农民穿戴的中年人,从学校出来,手里提了一个木 水桶,上到淀边的船上,用一根竹竿,慢慢把船划到水深处,悠然自得,旁若无人。然后 打了一桶水,又划 回来,望了我一眼,没有任何表情,提着水桶到学校去了。我看这个人 的身影,有些像葛覃, 就赶快跟了进去。我喊了一声: “葛覃!” 我随他走进屋里,这是他的厨房兼备课室,饭桌上零散地放着一些书籍报纸,书架上 也放着一些碗筷,瓶罐。我看着他做熟了饭一碗青菜汤;又看着他吃完了饭把一 个玉米面 饼子,泡在热

    5、汤里。在这种气氛下,我也没有多谈,只是翻看他桌上的书报,临 走向他借了一 本范文澜的中国通史简编,拿回住处去看。 在村里,我问过村干部。他们说葛老师初来时,敌人正在疯狂烧杀,水淀的水都叫血染 红 了,他坚持下来了。人很老实,人缘也好。在村里教书整整三十年,教出的学生,也没有数了。 去年,有一位白洋淀的业余作者到天津来,我又问起葛覃的生活。他说:“究竟为什么, 一个人甘心老死异乡?除去到区县开会,连保定这个城市也不愿去一趟。认识的老同志又 很多, 飞黄腾达的也不少,为什么也从不去联络呢?过去好写诗,为什么现在一首也不写 呢?这就使 人不明白了。” 我说:“因为你是一个作家,所以才想得这样多。我在

    6、那个村庄的时候,农民就没有这 些 想法。他们早把葛老师看成是本乡本土的人了。他不愿再写诗,可能是觉得写诗没有什 么用, 是茶余酒后的玩艺儿。他一字一句地教学生读书,琅琅的书声,就像春天的雨水, 滴落在地下, 能生菽粟,于人生有实际好处。他不是我们这个时代的隐士,他是一名名副 其实的战士。他的 行为,是符合他参加革命时的初衷的。白洋淀的那个小村庄,不会忘记 他,即使他日后长眠在 那里,白洋淀的烟水,也会永远笼罩他的坟墓。人之一生,能够被 一个村庄,哪怕是异乡的水 土所记忆、所怀念,也就算不错了。当然,葛覃的内心,也可 能埋藏着什么痛苦,他的灵魂, 也可能受到过什么创伤,他对人生,也可能有自己特殊

    7、的 感受和看法,这也是人之常情,不足 为怪,也不必深究了。” (文本二) 芸斋主人曰:人生于必然王国之中,身不由己,乃托之于命运,成为千古难解之题目。 圣 人豪杰或能掌握他人之命运,有时却不能掌握自己之命运。至于凡俗,更无论矣。随波 逐流, 兢兢以求其不沉落没灭。古有隐逸一途,盖更不足信矣。樵则依附山林,牧则依附 水草,渔则 依附江湖,禅则依附寺庙。人不能脱离自然,亦即不能脱离必然。个人之命运,必与国家、民 族相关联,以国家之荣为荣,以社会之安为安。创造不息,克尽职责,求得 命运之善始善终。 葛覃所行,近斯旨矣。 一九八四年二月二十三日 注孙犁(19132002),“荷花淀派”创始人。一九三七

    8、年参加工作,任华北联合大学教员, 晋察冀 通讯社编辑等,一九四九年后长期在天津日报的文艺周刊担任主编工作,晚年 自号“芸斋主 人”。文本一葛覃节选自孙犁的芸斋小说,文本二是作者放在葛覃 篇末以“论赞”的形 式发表的议论。 1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A. 这篇小说语言简洁朴实,散淡平静,意味隽永。小说格调散文化,笔下的人物和情状自 然, 表现出独特的风格魅力。 B. 葛覃下乡很彻底,在冀中区的白洋淀任小学教师默默教书整整三十年,教出的学生无数, 却 毫无名气,小说刻画出一个令人崇敬的知识分子形象。 C. 作者偶遇葛覃时,发现他不是就近在白洋淀边打水,而是旁

    9、若无人地划着船,去淀中水 深处, 打上一桶水,这体现了葛覃特立独行的隐士性格。 D. 葛覃从学生时代开始就喜欢写诗歌,后来就基本不再写诗了,是因为教学生读书是务实 的事情,这种变化是他逐渐成熟的痕迹之一。 2.下列与文本有关的说法,正确的一项是( )A. 孙犁是 “荷花淀派”的开创者。这一流派的作品充满诗情画意,小说中景物描写清新 明净, 情感真挚,富有浓郁的乡土气息,葛覃充分体现了该流派的这一特色。 B. 主人公葛覃的名字取自诗经中周南·葛覃篇,人如其名,葛覃也表现出浓厚的 浪漫 气质,小说风格也与诗经的风格一脉相承。 C. 史记聊斋志异篇末的“太史公曰”“异史氏曰”部分,都表达了

    10、作者对人物的 肯定 态度,芸斋小说继承了这种写法特点。D. .文学与社会密切相关,国家剧变往往有时代印记鲜明的文学作品出现。建国前后,也涌 现了许多孙犁这样的乡土文学作家,他们的作品大都与时代息息相关。3. 文本二中评论“葛覃所行,近斯旨矣”,请分析葛覃所行是如何体现这一评论的。4. 有人说,读葛覃“是既把它当作小说,又把它当作历史的”。请从这两个角度简析文本一的艺术特征。5.【答案】1. C2. D3. (1)葛覃以家国、民族命运为自己的终极追求。抗日战争期间,不惧艰难,积极投身到激 烈残酷的革命斗争中。 (2)抗战结束后,在平凡的教育一线,三十年如一日,克尽职责,坚守自己的革命初衷。4.

    11、(1)从小说角度看,葛覃个性鲜明,故事情节完整,社会、自然环境描写真实自然,主题思想深刻。(2)从历史角度看,这篇小说也是纪事,写的是真人真事,都准确反映了真实的历史与时代特色。【解析】1. C综合两则材料可知,葛覃不是隐士,而是战士。去深处取水是因为深处水更干 净,体现了葛覃清高纯洁的文人性格。2.A 项“葛覃充分体现了该流派的典型特色”错,葛覃与孙犁早期的风格不同,是晚年孙犁深沉隽永风格的代表。B 项“葛覃也表现出浓厚的浪漫气质”错,葛覃青 年时期爱写诗,有浪漫气质,后期当小学老师,不再写诗,转而关注现实人生。另“小说风 格也与诗经的风格一脉相承”也不准确。C 项“都表达了作者对人物的肯定

    12、态度”错, “太史公曰”“异史氏曰”这种论赞体发表的议论不都是肯定的,比如史记·项羽本纪。 3.本小题考查方式比较新颖,借鉴了文言文常考的题型。其实,只是在考查人物形象的特征。这里是让学生找出文中哪些事迹能表现葛覃的革命情怀。根据一件事表现一个侧面的思路,便可组织出答案。4.这道题问题很明确,答案格式也基本固定吗,难度不大。当小说读,说明它有小说的特征,围绕小说的三要素组织答案即可。裆历史读,就要围绕历史的真实性来组织答案。二、这下面的文字,完成5-8题。青春之歌杨沫清晨,一列从北平向东开行的平沈火车,正驰行在广阔、碧绿的原野上。茂密的庄稼,明亮的小河,黄色的泥屋,矗立的电杆全闪电似

    13、的在凭倚车窗的乘客眼前闪了过去。乘客们吸足了新鲜空气,看车外看得腻烦了,一个个都慢慢回过头来,有的打着呵欠,有的搜寻着车上的新奇事物。不久人们的视线都集中到一个小小的行李卷上,那上面插着用漂亮的白绸子包起来的南胡、箫、笛,旁边还放着整洁的琵琶、月琴、竹笙,这是贩卖乐器的吗,旅客们注意起这行李的主人来。不是商人,却是一个十七八岁的女学生,寂寞地守着这些幽雅的玩艺儿。这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋,手里捏着一条素白的手绢,浑身上下全是白色。她没有同伴,只一个人坐在车厢一角的硬木位子上,动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显苍白,两只大眼睛又黑又亮。这个朴素、孤单的美丽少女,立刻引起了车上

    14、旅客们的注意,尤其男子们开始了交头接耳的议论。可是女学生却像什么人也没看见,什么也不觉得,她长久地沉入在一种麻木状态的冥想中。车到北戴河,女学生一个人提着她那堆乐器实在的,她的行李,除了乐器,便没有什么了下了火车。留在车上的旅客们,还用着惊异的惋惜的眼色目送她走出了站台。这女学生提着她的行李,在站台外东张西望了一会,看不见有接她的人,就找了一个脚夫背着行李,向她要去的杨庄走去。走路的时候,她还是那么沉闷。她跟在脚夫后面低头走着,不言也不语。后来转了一个弯,走到个小岗上,当蔚蓝的天空和碧绿的原野之间突然出现了一望无际的大海时,这女学生迟滞的脚步停下来了。她望着海,那么惊奇,明亮的眼睛露出了欢喜的

    15、激动,“呵!呵!”她连着呵呵了两声,脚步像粘在地上似的不动弹了。“第一次看见多么美呀!”她贪婪地望着微起涟波的平静的大海,忘记了走路。“喂!我说那位姑娘啊,您是怎么回事呵?”脚夫急了,又向山上大声吆喝着,这才惊醒了女学生,她揉揉眼睛茫然地笑了一下,快步跑下了山岗。脚夫是个多嘴的中年人,他不由向这举止有点儿特别的女学生盘问起来:“您站在山上看什么哪?”“看海。多好看!”女学生歪着头,“你住在这儿多好,这地方多美呵!”“好什么?打不上鱼来吃不上饭。我们可没觉出来美不美”脚夫笑笑又问道,“我说,您这是干么来啦?怎么一个人?避暑的?”女学生温厚地向脚夫笑笑,半晌才说:“哪配避暑。是找我表哥来的。”脚夫瞪大了眼睛:“您表哥是谁?警察局的吗?”女学生摇摇头:“不是,我表哥是教书的杨庄的小学教员。”“嘿!”脚夫急喊了一声,“我们邻村的先生啊,我都认识。不知是哪一位?”“张文清。”女学生的神色稍稍活跃一些,她天真地问,“你认识他吗?他在村里吗?怎么没有上车站来接我”脚夫的嘴巴突然像封条封住了。他不做声了。女学生凝望着他黝黑多皱的脸,等待着他的回答。但是他不出声,又走了好几步远,这脚夫却转了话题:“我说,您贵姓啊?是从京里下来的吗?”女学生还带着孩子气,她认真地告诉脚夫:“我姓林,叫林道静,是从北平来的。你不认识我表哥吗?”脚夫又不出声

    展开阅读全文
    提示  师客文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:考试要点04小说阅读2-2021-2022学年高一语文期中期末必考题精准练(统编版必修上册)(解析版).docx
    链接地址:https://www.shikewenku.com/doc/92891.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2021 师客巴巴网站版权所有

    经营许可证编号:黔ICP备2021006494号-1



    收起
    展开